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Allgemeines zum Schulleben
Unser Schulleben wird geprägt von vielfältigen Aktivitäten – kulturell, sportlich, sozial und kreativ. Wettbewerbe, Arbeitsgruppen und Austauschprogramme motivieren zum Mitmachen und ermöglichen Erfolgserlebnisse; gemeinsame Feste und Veranstaltungen stärken das Zusammengehörigkeitsgefühl; inspirierende Projekte öffnen den Blick über die Schule hinaus.
Begegnungen durch Austauschprogramme
Unsere Schule lebt Weltoffenheit durch vielfältige Austauschprogramme mit Partnerschulen im Ausland. Schülerinnen und Schüler erhalten die Möglichkeit, andere Länder kennenzulernen und mit Gleichaltrigen in Kontakt zu treten. Gemeinsame Erlebnisse fördern gegenseitigen Respekt und kulturelles Verständnis. Auch lokale Kooperationen, etwa mit der Japanischen Schule in München, sind Teil unseres Konzepts.
AG’s
Am Nachmittag bietet unsere Schule vielfältige Arbeitsgemeinschaften für interessierte Schülerinnen und Schüler an. Die Angebote fördern Kreativität, Konzentration und Teamgeist. So entsteht Raum für Neugier, Talente und gemeinsames Lernen außerhalb des Klassenzimmers.
Weitere Aktivitäten
Ob Auslandsaufenthalte, kreative Arbeitsgemeinschaften, unser fröhliches Sommerfest oder die feierliche Abiturfeier – hier erleben Schülerinnen und Schüler Schule als lebendige Gemeinschaft.
Wettbewerbe an unserer Schule – Neugier wecken, Talente fördern
An unserer Schule stehen Neugier, Freude am Lernen und die Entfaltung persönlicher Stärken im Mittelpunkt. Deshalb nehmen unsere Schülerinnen und Schüler jedes Jahr an verschiedenen renommierten Wettbewerben teil – vom mathematischen Knobeln über digitale Herausforderungen bis hin zu kreativen Leseleistungen.
Schüleraustauschprogramme
Das Kleine private Lehrinstitut Derksen versteht sich als weltoffene Schule
Weltoffenheit bedeutet für uns vor allem auch, dass die Schülerinnen und Schüler unserer Schule Gelegenheit erhalten sollen, mit gleichaltrigen jungen Menschen anderer Länder in Kontakt zu treten, diese zu treffen und sich mit ihnen auszutauschen. Wir halten das für wichtig, weil wir davon überzeugt sind, dass die Fähigkeit zur friedlichen Zusammenarbeit in der Zukunft in unserem globalen Dorf erleichtert wird, wenn die Entscheidungsträger von morgen durch praktische Erfahrungen gelernt haben, miteinander grenzüberschreitend zu kooperieren. Aus den gemeinsamen Erlebnissen entstehen gegenseitiger Respekt und Achtung der jeweiligen Besonderheiten, die für ein friedliches Miteinander unverzichtbar sind.
Um diesem Grundsatz zu entsprechen, unterhält das Kleine private Lehrinstitut Derksen seit vielen Jahren Schulpartnerschaften mit Schulen im Ausland. Dabei erhalten Schülerinnen und Schüler beider Seiten die Gelegenheit, das jeweils andere Land für zwei bis drei Wochen zu besuchen. Im Vordergrund steht das gegenseitige Kennenlernen der Sitten und Gebräuche der gastgebenden Schule und des gastgebenden Landes. Alle Austausche sind auch Teil unseres Bemühens um politische und interkulturelle Bildung.
Völkerverständigung durch Begegnung
Seit den 1970er Jahren pflegt das Kleine private Lehrinstitut Derksen weltweite Schulpartnerschaften, die Völkerverständigung unter Jugendlichen fördern. Jährlich reisen Schülergruppen in kooperierende Länder, leben in Gastfamilien, besuchen den Unterricht an Partnerschulen und empfangen anschließend ihre Gastgeber in München. Diese Programme ermöglichen authentische Begegnungen, fördern den so wichtigen Perspektivwechsel und bauen nachhaltig interkulturelle Kompetenzen auf.
Bis zur Unterbrechung durch die Pandemie und den Krieg in der Ukraine fanden regelmäßige Austausche mit den USA, mit Frankreich, Russland und China statt. Das internationale Netzwerk nimmt nun wieder Fahrtauf: Etablierte Austausche laufen weiter und spannende neue Kooperationen sind beispielweise mit Argentinien und der Türkei entstanden. Ein regelmäßiger lokaler Austausch mit der Japanischen Schule in München bietet für die jüngeren Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 und 6 erste Erfahrungen im interkulturellen Dialog.
Alle Austausche sind auch Teil unseres Bemühens um politische und interkulturelle Bildung.
Ein besonderes Highlight ist unser Schüleraustausch mit der Temperley-Schule in Buenos Aires. Dabei erlebst du Spanisch im echten Alltag, wohnst in einer Gastfamilie, lernst die argentinische Kultur kennen und knüpfst internationale Freundschaften. Der deutsch-spanische Austausch fand erstmals im April 2025 statt, und im März 2026 werden nun die argentinischen Schülerinnen und Schüler nach München kommen.
https://temperleyschule.edu.ar/aleman/index.htm
Zusätzlich arbeiten wir daran, künftig auch einen Austausch mit einer Schule in Spanien, anzubieten.
Arbeitsgruppen
Chinesischkurs
Auf Wunsch und ausreichender Teilnehmerzahl bietet unsere Schule einmal wöchentlich abends einen Chinesischkurs für Anfänger an. Der Kurs ist offen für Schüler, Lehrer und Eltern und wird von einer muttersprachlichen Lehrkraft geleitet. Im Kurs werden nicht nur die chinesische Schrift und Sprache unterrichtet, großer Wert wird auch auf die kulturellen Besonderheiten Chinas und der Chinesen gelegt.
Die Teilnehmer lernen, was man in China tun und was man besser lassen sollte, um Kontakte positiv zu gestalten: Eine Visitenkarte einfach unbesehen in die Tasche zu stecken wird von einem Chinesen als Beleidigung verstanden. Einem chinesischen Gast Käse zu servieren, ist keine besonders gute Idee – viele können den Geschmack nicht ausstehen, das würden sie aber aus Höflichkeit nicht sagen…. Im ersten Lernjahr geht es vor allem um Verstehen und Sprechen des modernen Hochchinesisch im Alltagsbereich (Schule, Familie, Freunde, Essen, Trinken, Einkaufen). Die Schülerinnen und Schüler lernen auch, wie man aus der Struktur eines chinesischen Schriftzeichens auf Bedeutung und Aussprache schließen kann. Und sie kämpfen mit der Erlernung „einfacherer“ gebräuchlicher Schriftzeichen. Der Chinesischkurs dient in erster Linie dazu, den Schülerinnen und Schülern einen Blick über den europäischen Tellerrand zu ermöglichen und sie bereits als Jugendliche mit dem asiatischen Kulturraum vertraut zu machen. Außerdem bietet er die Möglichkeit, besonders engagierte und motivierte Schülerinnen und Schüler über die Vorgaben des gymnasialen Lehrplans hinaus zu fördern.
Nach einer über 10-jährigen Partnerschaft mit einer High School in Tianjin wurde gerade eine neue Partnerschaft mit einer High School in Hangzhou geschlossen (siehe hierzu auch den Bericht Interkulturelles Lernen im Reich der Mitte.
Theatergruppe Derksen
Die Theatergruppe Derksen unter der Leitung von Frau Dr. phil. Ethery Inasaridse hat in den letzten neun Jahren erfolgreiche Aufführungen verschiedenster Stücke wie Satiren, Dystopien, Jugend- oder Gesellschaftsdramen, die häufig aus Filmen adaptiert wurden, präsentiert:
- In Mission für den König (2011)
- Peabodys Äpfel (2012)
- Die Bullyparade (2013)
- Wer den Wind sät (2014)
- Freedom Writers und King of Hearts (2015)
- Die 12 Geschworenen und Hero (2016)
- Dr. Seltsam und Hüter der Erinnerung (2017)
- Sherlock – Die Braut des Grauens und Der Außenseiter (2018)
- In Mission für den König (Neufassung) sowie Swing Vote und Jenseits von Eden (2019)
- und zuletzt (nach einem Jahr Corona-Zwangspause) zum 10-jährigen Jubiläum der Theatergruppe: Matilda, Don Camillo und Peppone sowie Kindeswohl (2021).
(Die Links zu Fotos und Videos finden Sie hier unten!)
Die Theatergruppe I wird für die Klassen 5 bis 7 angeboten, die Theatergruppe II für die Klassen 8 bis 10, in der Oberstufe gibt es dann gegebenenfalls ein P-Seminar oder das Profilfach Theater und Film im Angebot.
Das ganze Schuljahr über wird pro Gruppe einmal wöchentlich geprobt. Beim alljährlichen Adventsbasar wird von der Theatergruppe 1 ein kurzes Adventsspiel aufgeführt. Im Juli finden dann die Aufführungen meist zweier Stücke an einem Abend statt sowie eine Schulvorstellung am Vormittag.
Willkommen ist jeder/jede interessierte Schüler/Schülerin! (Bitte auf den Aushang in den ersten Schulwochen achten!)
Chronik anlässlich des Jubiläums „10 Jahre Theatergruppe Derksen“
Links zu Videos und Fotos aller bisherigen TGD-Produktionen:
YouTube – Seite der Theatergruppe Derksen:
https://www.youtube.com/user/TheatergruppeDerksen/videos
Hörspielproduktion des Wahlpflichtkurses Theater von 2016:
Hörspiel DIE IRRFAHRTEN DES ODYSSEUS (Derksen Gymnasium München, Klassen 5a und b, Wahlpflichtkurs Theater, Juli 2016) on Vimeo
Facebook – Seite der Theatergruppe Derksen:
https://www.facebook.com/Theatergruppe-Derksen-757819674261075/
Bienen-AG
Ihren Anfang nahm die Bienen-AG als 2018, einige Schülerinnen und Schüler im Rahmen eines P-Seminars der Oberstufe beschlossen, ein Bienenvolk bei uns an der Schule aufzustellen. Das Volk und seine Königin brauchten natürlich auch ein Zuhause (Imkerinnen und Imker nennen das eine „Beute“) und einen guten Standplatz. So entstand damals vor Raum 5 hinter einer Holzwand mit einem schönen Wildrosenstrauch der erste Bienenstand.
Mittlerweile sind die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des P-Seminars schon lange nicht mehr an der Schule, aus einem Volk wurden zwei und umgezogen sind die Bienen auch noch! Jetzt stehen sie in der Nähe von Raum 9 und manchmal fliegt ihnen auch ein Ball aus dem Pausenhof um die nicht vorhandenen Ohren. Die meisten Arbeiterinnen und Drohnen starten direkt nach Süden in die vielen benachbarten Gärten, nur manche nehmen die Kurve und lassen sich auf den Blumen vor dem Sekretariat beobachten. Zur Blütezeit der Linden düsen sie aber auch Richtung Pfingstrosenstraße, die vor langer Zeit aufgrund der vielen Linden auch mal Lindenallee hieß und sammeln einen wichtigen Bestandteil unseres Schulhonigs.
Zu tun gibt es fast immer was: Beuten herrichten, Rähmchen spannen, Mittelwände einlöten, Durchsicht der Völker, Schwärme einfangen, Honigräume aufsetzen, Honig-Schleudern, Wachstücher machen, Honig in Gläser abfüllen, Etiketten gestalten, Honig verkaufen, Kerzen gießen und vieles mehr.
Chor, Schüler- und Lehrerband
Ihren Anfang nahm die Bienen-AG als 2018, einige Schülerinnen und Schüler im Rahmen eines P-Seminars der Oberstufe beschlossen, ein Bienenvolk bei uns an der Schule aufzustellen. Das Volk und seine Königin brauchten natürlich auch ein Zuhause (Imkerinnen und Imker nennen das eine „Beute“) und einen guten Standplatz. So entstand damals vor Raum 5 hinter einer Holzwand mit einem schönen Wildrosenstrauch der erste Bienenstand.
Mittlerweile sind die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des P-Seminars schon lange nicht mehr an der Schule, aus einem Volk wurden zwei und umgezogen sind die Bienen auch noch! Jetzt stehen sie in der Nähe von Raum 9 und manchmal fliegt ihnen auch ein Ball aus dem Pausenhof um die nicht vorhandenen Ohren. Die meisten Arbeiterinnen und Drohnen starten direkt nach Süden in die vielen benachbarten Gärten, nur manche nehmen die Kurve und lassen sich auf den Blumen vor dem Sekretariat beobachten. Zur Blütezeit der Linden düsen sie aber auch Richtung Pfingstrosenstraße, die vor langer Zeit aufgrund der vielen Linden auch mal Lindenallee hieß und sammeln einen wichtigen Bestandteil unseres Schulhonigs.
Zu tun gibt es fast immer was: Beuten herrichten, Rähmchen spannen, Mittelwände einlöten, Durchsicht der Völker, Schwärme einfangen, Honigräume aufsetzen, Honig-Schleudern, Wachstücher machen, Honig in Gläser abfüllen, Etiketten gestalten, Honig verkaufen, Kerzen gießen und vieles mehr.
Weitere Aktivitäten
Wettbewerbe an unserer Schule – Neugier wecken, Talente fördern
Mathe-Känguru
Mit viel Spaß am logischen Denken und Knobeln stellen sich unsere Schülerinnen und Schüler den spannenden, manchmal überraschenden Aufgaben des internationalen Wettbewerbs. Dabei entdecken sie, wie vielseitig und kreativ Mathematik sein kann.
Informatik-Biber
Hier heißt es: Eintauchen in die Welt der Informatik! Der Informatik-Biber fördert algorithmisches Denken und zeigt, dass man auch ohne Vorkenntnisse die Grundlagen der digitalen Welt spielerisch verstehen kann.
Vorlesewettbewerb
Lesen öffnet Welten – und beim Vorlesewettbewerb können unsere Schülerinnen und Schüler zeigen, wie lebendig Geschichten werden, wenn man ihnen eine Stimme schenkt.
Durch die Teilnahme an diesen Wettbewerben möchten wir Begeisterung für verschiedene Fachbereiche wecken, Talente sichtbar machen und unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit geben, über sich hinauszuwachsen.
Mittlerweile sind die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des P-Seminars schon lange nicht mehr an der Schule, aus einem Volk wurden zwei und umgezogen sind die Bienen auch noch! Jetzt stehen sie in der Nähe von Raum 9 und manchmal fliegt ihnen auch ein Ball aus dem Pausenhof um die nicht vorhandenen Ohren. Die meisten Arbeiterinnen und Drohnen starten direkt nach Süden in die vielen benachbarten Gärten, nur manche nehmen die Kurve und lassen sich auf den Blumen vor dem Sekretariat beobachten. Zur Blütezeit der Linden düsen sie aber auch Richtung Pfingstrosenstraße, die vor langer Zeit aufgrund der vielen Linden auch mal Lindenallee hieß und sammeln einen wichtigen Bestandteil unseres Schulhonigs.
Zu tun gibt es fast immer was: Beuten herrichten, Rähmchen spannen, Mittelwände einlöten, Durchsicht der Völker, Schwärme einfangen, Honigräume aufsetzen, Honig-Schleudern, Wachstücher machen, Honig in Gläser abfüllen, Etiketten gestalten, Honig verkaufen, Kerzen gießen und vieles mehr.
Der Constantin-Wiest-Preis
… für besonderes soziales Engagement am Kleinen privaten Lehrinstitut Derksen
Wenn nicht ich, wer dann soll es tun?
Mit dem Constantin Wiest Preis geehrt werden Angehörige der Schulfamilie unserer Schule, die sich durch besonderes soziales Engagement ausgezeichnet haben. Gefördert werden können auch Projekte von Mitgliedern unserer Schulfamilie, die in der nahen Zukunft durchgeführt werden sollen und deren Verwirklichung durch das Preisgeld sicher gestellt werden kann.
Wie immer gilt: Der Constantin Wiest Preis kann jährlich vergeben werden. Er ist mit 1.000 Euro dotiert. Die Preisverleihung erfolgt auf der Grundlage der Entscheidung einer Jury im Rahmen des Sommerfestes unserer Schule. Das Preisgeld kann frei verwendet werden.
Vorschläge:
Das Vorschlagsrecht haben der Elternbeirat, die SMV und die Lehrerkonferenz. Die Vorschläge sind schriftlich bis Anfang Juli im Sekretariat der Schule einzureichen und sollen begründet sein. Bei zukünftigen Projekten ist auch zu begründen, wie das Preisgeld im Rahmen des geplanten Projektes verwendet werden soll.
Viel Erfolg dabei!!