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Engagement der Schülerschaft
Unsere Schülerinnen und Schüler prägen das Schulleben durch ihr vielseitiges Engagement in besonderer Weise. Die SMV, die Tutorinnen und Tutoren sowie Projekte wie Schule ohne Rassismus gestalten eine lebendige und verantwortungsbewusste Gemeinschaft. Ob Schülerzeitung, Halloweenparty oder die Unterstützung der Lehrkräfte bei der Nacht der Mathematik – überall zeigt sich ihr Einsatz. Mit dem Schülerparlament wird zudem echte Mitbestimmung erfahrbar und demokratisches Handeln gefördert.
SchülerMitVerantwortung (SMV) – Mitreden, Mitgestalten, Mitverantworten!
Schülerparlament – Demokratie (er)leben
Schülerzeitung: Derksens Dialog
Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage
Das Schulforum – Mitbestimmung an unserer Schule
Tutoren – Wegbegleiter für die Unterstufe
Eltern- und Ehemaligenengagement
Die Mitwirkung von Eltern, Ehemaligen, Stiftung und Förderverein bereichert unser Schulleben in besonderer Weise. Der Elternbeirat und das Schulforum bringen wichtige Impulse ein, tragen Ideen in die Schulgemeinschaft und fördern einen lebendigen Austausch. Ehemalige bleiben der Schule verbunden und bringen ihre Erfahrung in vielfältige Projekte ein. Unsere Stiftung und der Förderverein ermöglichen darüber hinaus zahlreiche Initiativen und Anschaffungen und tragen dazu bei, Lernumgebung und Schulkultur stetig weiterzuentwickeln.
SchülerMitVerantwortung (SMV) – Mitreden, Mitgestalten, Mitverantworten!
Die SMV ist eine wichtige Säule unseres Schullebens. Sie vereint engagierte Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen, von den Klassensprechern über die Unterstufensprecher bis hin zu den Schülersprechern, Tutoren und Mitgliedern des SMV-Teams. Gemeinsam verfolgen wir das Ziel, unsere Schule durch aktive Beteiligung mitzugestalten und dabei praktische Erfahrungen mit demokratischen Prozessen zu sammeln. Unser Schülerparlament ist ein Meilenstein auf diesem Weg, so dass fast ein Drittel aller Schülerinnen und Schüler unserer Schule aktiv in den SMV-Gremien unserer Schule mitarbeiten. Wir bringen Ideen ein, treffen gemeinsam Entscheidungen für SMV-Projekte und Veranstaltungen und organisieren deren Umsetzung.
Unser Handeln wird von einem Wertekodex geleitet, der uns alle zu einem respektvollen und couragierten Verhalten gegenüber jedem Mitglied unserer Schulfamilie anspornt. Dabei werden wir von engagierten Verbindungslehrkräften und der Leitungsebene tatkräftig unterstützt. Kontaktieren Sie uns gerne unter:
Kontaktieren Sie uns gerne unter:
Schülersprecher: SMV@derksen-gym.de
Unterstufenschülersprecher: SMV-Unterstufe@derksen-gym.de
Schuljahr 2025/2026:
Schülersprecher:
Sebastian Heinke, 12a
Eleana Ikonomidis, 12a
Leandra Schalm, 12a
Stellvertretung:
Constanze Ayech, 9. Klasse
Zoé-Lou Banerjea, 10a
Lilly Gugger, 10b
Unterstufenschülersprecher:
Leonard Pröll, 7. Klasse
Stellvertretung: Minori Cai, 6b
Verbindungslehrkräfte:
Nadine Mund
Felix Prell
Schülerparlament – Demokratie (er)leben
Verantwortung des Schülerparlamentes
Das Schülerparlament ist ein weiterer Meilenstein in unserem Bestreben, die Mitbestimmung der Schülerschaft auszubauen und praktische Erfahrungen mit demokratischen Prozessen zu ermöglichen. Seit Herbst 2024 ist die aktive Beteiligung im Rahmen der gesamten SchülerMitVerantwortung (SMV) auf fast ein Drittel aller Schüler unserer Schule gewachsen. Das bedeutet:
Mehr Stimmen, mehr Ideen, mehr Mitgestaltung!
Das Schülerparlament ist eine vielfältige und repräsentative Instanz unserer Schülerschaft. Es setzt sich aus Vertretern der Tutoren, des SMV-Teams, Klassensprechern aller Jahrgangsstufen sowie dem Unterstufenschülersprecher und den Schülersprechern zusammen. Diese breite Vertretung gewährleistet, dass alle Alters- und Interessensgruppen im Parlament eine Stimme haben.
Das Schülerparlament dient als zentrale Plattform, um strategische Entscheidungen der SMV jahrgangsübergreifend zu treffen und gemeinsame Projekte umzusetzen. Wir sammeln und diskutieren Anliegen, entwickeln gemeinsam Lösungen für schulische Herausforderungen, planen Projekte und Veranstaltungen, kümmern uns um die Finanzen der SMV und fördern den Dialog zwischen Schülerschaft, Lehrkräften und Schulleitung.
Bestimmte Entscheidungen bedürfen dann noch der endgültigen Zustimmung des Schulforums, das sich aus Vertretern der Eltern, der Lehrkräfte, des Unterstufenschülersprechers, der Schülersprecher, der Schulleitung und der Geschäftsführung zusammensetzt. Der Unterstufenschülersprecher und die Schülersprecher nehmen im Schulforum eine wichtige Rolle als Vertretung der Schülerschaft ein. Sie präsentieren und diskutieren Konzepte aus dem Schülerparlament, bringen Anliegen der Schülerschaft zur Sprache und beteiligen sich aktiv an schulstrategischen Entscheidungen. Als Sprachrohr der Schülerschaft sorgen der Unterstufenschülersprecher und die Schülersprecher dafür, dass die Interessen und Perspektiven der Schüler und Schülerinnen in allen relevanten Diskussionen und Entscheidungsprozessen berücksichtigt werden. In diesem Zusammenhang wurde auch die SMV-Satzung grundlegend neu strukturiert und überarbeitet, um diese wichtige Neuerung entsprechend zu verankern.
Abbildung: Organigramm Schuljahr 2025/2026
Zusammenarbeit
Nach einem erfolgreichen SMV-Jahr 2023/2024 etablierten wir nachhaltige Strukturen für unsere Gremien und das Schülerparlament. Seither sind alle Vorlagen standardisiert, Gesprächsregeln definiert, Kommunikationskanäle über die BayernCloud Schule (ByCS) vereinbart und der allen Mitgliedern der Zugriff auf relevante Dokumente ermöglicht, um klare Aufgabenstruktur und Verantwortlichkeiten zu schaffen.
Gestalten in der Unterstufe
Der Unterstufenschülersprecher arbeitet eng mit den Vertretern der Tutoren und den Unterstufen-Klassensprechervertretern zusammen, um unterstufenspezifische Projekte und Veranstaltungen zu planen und umzusetzen. Weitergehende Projektideen werden formuliert und über die Klassensprechervertreter der Unterstufe ins Schülerparlament eingebracht bzw. entsprechende Information und Beschlüsse aus dem Parlament wieder zeitnah an die Klassensprecher weitergegeben, um einen kontinuierlichen Informationsfluss bzw. Umsetzung zu gewährleisten.
Mitsprache in Mittel- und Oberstufe
Jeder Klassensprecher der Mittel- und Oberstufe kann Anliegen und Ideen in der Klassensprecherversammlung vorbringen, die dort diskutiert und konsolidiert werden. Die Klassensprechervertretungen formulieren anschließend einen Antrag für das Schülerparlament, und es ist auch hier die Aufgabe der einzelnen Klassensprecher, die aktuellen Informationen und Beschlüsse an die eigene Klasse weiterzugeben, um einen kontinuierlichen Informationsfluss bzw. Umsetzung zu gewährleisten.
Aufgaben des SMV-Team
Die Mitglieder des SMV-Teams beteiligen sich aktiv an der Entwicklung von jahrgangs- und klassenübergreifenden Projektideen. Diese werden sorgfältig ausgearbeitet, als Anträge formuliert und von den SMV-Vertretern in das Schülerparlament eingebracht. Nach Beschluss des Parlaments werden die beschlossenen Teilprojekte gemeinsam umgesetzt. Darüber hinaus koordiniert die SMV die Einrichtung und Durchführung von themenspezifischen Arbeitsgemeinschaften (AGs), um die vielfältigen Interessen und Begabungen der Schülerschaft zu fördern und das Schulleben aktiv mitzugestalten.
Derksens Dialog – ein unbequemes-fröhliches Blatt
Im Herbst 2024 entstand aus einer zündenden Idee und dem Wunsch einiger Schüler unsere Schülerzeitung. Was als Gedankenblitz begann, entwickelte sich schnell zu einer lebendigen AG mit vielen motivierten Kreativen.
Unser Ziel? Ein Forum zu schaffen, das sowohl unbequeme Themen anspricht als auch Freude verbreitet.
„Derksens Dialog – ein unbequemes-fröhliches Blatt“ steht für offene Diskussionen, kritische Betrachtungen und humorvolle Einblicke in unser Schulleben. Wir scheuen uns nicht, auch kontroverse Debatten anzustoßen und gleichzeitig mit einem Augenzwinkern zu berichten.
Die Schülerzeitung wird von einem klassenübergreifenden, engagierten Schüler- und Lehrkräfte-Redaktionsteam getragen, das kreative und vielfältige Inhalte aus dem schulischen Alltag in Print- und Digitalformaten entwickelt. Dabei arbeitet die Redaktion hybrid mit modernen Kollaborations- und Gestaltungstools und erwirbt zugleich journalistische Kompetenzen sowie praxisnahe Erfahrungen in digitalerZusammenarbeit.
In unseren Ausgaben zeigen wir, was unsere Schulgemeinschaft ausmacht: Projekte, Ideen, Meinungen – von kreativen Initiativen bis zu sozialen Aktionen und politischem Engagement.
Zudem bleibt unsere Zeitung nicht statisch: QR-Codes führen zu Videos, Songs oder Feedback-Kanälen, mit denen Leserinnen und Leser aktiv mitgestalten können. Moderne Tools wie Canva haben es uns ermöglicht, kreativ und innovativ zu arbeiten – vom Zeitungsdesign bis zur KI-unterstützten Bild- und Musikproduktion und auch sonst sind wir als Redaktion sehr digital unterwegs, indem wir alle BayernCloud Schule-Tools für eine Zusammenarbeit – sei es präsent oder auch online – aktiv nutzen. Zukünftig wollen wir auch digital einige Kanäle bespielen.
„Derksens Dialog“ ist mehr als eine Zeitung – es ist ein Einblick in unsere Ideen, unsere Kreativität und unsere Haltung, getreu unserem Motto: Offen, kritisch, humorvoll! Wir laden alle ein, mit uns zu schreiben, zu diskutieren und mitzugestalten.
Lassen Sie sich überraschen von „Derksens Dialog“. Wir freuen uns auf Ihr und Euer Feedback: Schuelerzeitung@derksen-gym.de
Hier geht es zu unserer Homepage (Link: https://derksensdialog.wixsite.com/derksens-dialog).
Zum Schutz der Privatsphäre der Redaktionsmitglieder ist diese nur für die Schulfamilie zugänglich.
Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage
Unser gelebtes Versprechen für eine offene Gemeinschaft
Der Titel „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ ist für uns weit mehr als eine Auszeichnung – er ist ein aktives Versprechen und das Fundament unseres täglichen Miteinanders. Wir verstehen uns als eine Gemeinschaft, die für gelebte Vielfalt, echte Inklusion und ein unmissverständliches Nein zu jeder Form von Diskriminierung einsteht. Wir machen uns stark für dich, ganz gleich, wie du aussiehst, welche Sprache du sprichst, woran du glaubst, welches Geschlecht oder welche sexuelle Orientierung du hast.
Bei uns bist du willkommen.
Wir sind überzeugt, dass Bildung der Schlüssel zu einer offenen und gerechten Gesellschaft ist. Deshalb lernen wir hier nicht nur Mathematik und Deutsch, sondern auch die Werte, die ein menschliches Miteinander erst ermöglichen: Respekt, Toleranz und Fairness. An unserer Schule legen wir den Grundstein für eine Zukunft, in der Vielfalt als unschätzbare Bereicherung verstanden und gefeiert wird.
Die Selbstverpflichtung
- Ich setze mich dafür ein, dass meine Schule nachhaltige Projekte, Aktionen und Veranstaltungen durchführt, um Diskriminierungen, insbesondere Rassismus, zu überwinden.
- Wenn an meiner Schule Gewalt, diskriminierende Äußerungen oder Handlungen ausgeübt werden, dann wende ich mich dagegen, spreche dies an und unterstütze eine offene Auseinandersetzung, damit wir gemeinsam Wege finden, einander respektvoll zu begegnen.
- Ich bin aktiv, damit meine Schule jedes Jahr Projekte gegen alle Formen von Diskriminierung, insbesondere Rassismus, durchführt.
https://www.schule-ohne-rassismus.org/mitmachen/courage-schule-werden/
Teil dieser Gemeinschaft zu sein bedeutet nicht, perfekt zu sein. Es bedeutet, den Mut zu haben, eigene Vorurteile zu hinterfragen, aus Fehlern zu lernen und auch in schwierigen Momenten füreinander einzustehen. Jeder Einzelne von uns kann einen Unterschied machen, denn jede Geste des Respekts und jeder Akt der Zivilcourage zählt.
Lassen Sie uns gemeinsam mutig sein. Lassen Sie uns die Veränderung leben, die wir uns für unsere Schule und für die Welt wünschen.
Das Schulforum – Mitbestimmung an unserer Schule
Das Schulforum ist das zentrale Mitbestimmungsgremium unserer Schulgemeinschaft und trägt wesentlich zur partnerschaftlichen Zusammenarbeit aller Beteiligten bei. In ihm kommen Vertreterinnen und Vertreter der Leistungsebene, der Lehrkräfte, des Elternbeirats sowie der SchülerMitVerantwortung, vertreten durch die der Schülersprecher und den Unterstufen-schülersprecher, zusammen, um schulische Anliegen gemeinsam zu beraten und weiterzu-entwickeln
Ziel des Schulforums ist es, den offenen Dialog zu fördern, unterschiedliche Perspektiven einzubeziehen und konstruktive Lösungen für aktuelle und zukünftige Frage-stellungen des Schullebens zu erarbeiten. Dabei geht es insbesondere um Themen wie Schulentwicklung, Schulleben, Werteerziehung, Organisation schulischer Veranstaltungen sowie um grundsätzliche Fragen des schulischen Miteinanders.
Die Sitzungen sind nicht öffentlich und finden nachmittags fünf- bis sechsmal pro Schuljahr statt. Der Moderator lädt ein, leitet die Sitzung und sorgt für einen strukturierten Ablauf. Alle Mitgliedergruppen haben das Recht, Anträge vorab einzubringen. Zu jedem Schulforum wird ein Protokoll erstellt.
Das Schulforum versteht sich als Bindeglied zwischen den einzelnen Gruppen der Schulfamilie und leistet einen wichtigen Beitrag zu einer transparenten, respektvollen und verantwortungsvollen Schulkultur. Durch den regelmäßigen Austausch wird die Mitwirkung aller Beteiligten gestärkt und unser Gymnasium als Lern- und Lebensraum aktiv mitgestaltet.
Tutoren – Wegbegleiter für die Unterstufe
Als unverzichtbare Stütze unseres Schullebens prägen die Tutorinnen und Tutoren den Geist unseres Gymnasiums maßgeblich mit. Es sind engagierte Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9 bis 13, die es sich zur Aufgabe gemacht haben, den Jüngsten – insbesondere den Fünft- bis Siebtklässlern – den Übergang in die neue schulische Heimat zu ebnen. Ihr Ziel ist es, den Neuankömmlingen nicht nur Orientierung zu geben, sondern ihnen vom ersten Tag an ein Gefühl der Sicherheit und Zugehörigkeit zu vermitteln.
Als erfahrene und vertrauensvolle Ansprechpartner stehen die Tutorinnen und Tutoren den jüngeren Lernenden verlässlich zur Seite. Sie sind mehr als nur Helfer bei organisatorischen oder schulischen Fragen; sie sind Mentoren mit einem offenen Ohr für Sorgen und Anliegen, die das soziale Gefüge der Klassen stärken. Durch ihre einfühlsame Begleitung z.B. bei den Schullandaufenthalten schaffen sie eine Atmosphäre des Vertrauens und der gegenseitigen Unterstützung.
Mit Kreativität und Engagement gestalten die Tutorinnen und Tutoren den Start ins Gymnasium aktiv und erlebnisreich. Ob bei Schulhausrallyes, die spielerisch das neue Umfeld erschließen, bei der Halloween- und Faschingsparty, die erste Freundschaften stiften, oder als Begleitung bei Ausflügen und Schulveranstaltungen – sie schaffen wertvolle Gemeinschaftserlebnisse. Diese Momente schmieden den Klassenzusammenhalt und festigen das Wir-Gefühl innerhalb der gesamten Schulfamilie.
Darüber hinaus ist das Tutorenprogramm ein Gewinn für alle Beteiligten. In enger Kooperation mit der SchülerMitVerantwortung (SMV), den Verbindungslehrkräften und dem Sozialpäd./sozialpsych. Team und bringen die Tutorinnen und Tutoren eigene Ideen ein und bereichern das Schulleben. Indem sie diese Verantwortung übernehmen, beweisen sie nicht nur beeindruckendes soziales Engagement, sondern wachsen auch persönlich an ihren Aufgaben. Sie reifen zu Vorbildern heran, die eine offene, positive und respektvolle Schulkultur aktiv mitgestalten und nachhaltig prägen.
Elternbeirat
Herzlich willkommen auf der Internetseite des Elternbeirats!
Der Elternbeirat ist die gewählte Vertretung der Elternschaft und damit ein wichtiges Bindeglied zwischen Eltern und Schule. Wir verstehen uns als Vertreter und Vermittler der Anliegen von Eltern, Schülerinnen und Schülern am Kleinen privaten Lehrinstitut Derksen und stehen Ihnen gerne als Ansprechpartner zur Verfügung.
Erfahren Sie hier mehr über die Elternkommunikation am Kleinen privaten Lehrinstitut Derksen!
Schreiben Sie uns eine Mail: elternbeirat@derksen-gym.de (Wir lesen unsere Mails täglich.)
Die Mitglieder des Elternbeirats:
Dr. Ulrike Müller-Lisse: Elternbeiratsvorsitzende
Christina Ikonomidis: stellvertretende Elternbeiratsvorsitzende
Dr. Caroline Hojer: Betreuung Buchausleihe
Steffi Oehme: Erste Schriftführerin
Dieter Sölch: Finanzen
Michaela Stiedl: Zusammenarbeit ARGE
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Dr. Véronique Bach-Weiler: Zweite Schriftführerin (Ersatzmitglied)
Thomas Pröll: E-Mail Postfach, Planung Online/ Briefwahl (Ersatzmitglied)